聰明教室無線投屏九宮格交流多屏互動計劃

聰明教室無線投屏多屏互動計劃

跟著講授改造和講授需求的晉陞,越來越多的教室應用觸摸顯示屏幕(互動黑板)作為講授的載體,可是觸控年夜屏的家教單一觸控效能曾經不克不及知足講授的現實請求,從而讓無線投屏,多屏同步,教學及時播送,肆意屏幕把持,肆意職員投屏等等各類效能在現實的講分享授中獲得全部師生的好評。

家教經由過程一個比擬罕見的聰明教舞蹈場地室互動案例來講授

好比在間教室中,有1個教員主屏+4個先生副屏總共5個觸瑜伽教室摸年夜屏需求同步顯示,同時教員可以或許在主屏幕長進行操縱,然落後行多屏同步講時租空間授、多屏分組講授。

多屏同步講授:教員將隨身攜帶的手機、平板、筆記本、電腦等智能裝備同時無線投交流屏在教室的5塊顯示屏幕上,而且可以或許在肆意屏幕長進行操縱;

個人空間多屏分組講授:教員可以將教室中的顯示屏幕肆意分組,並將指定內在的事務顯示在指定的顯示屏幕上,而且可以依據需求肆意操縱。

AWIND奇機靈慧教室多屏互動計劃現實安排經過歷程

硬件裝備瑜伽場地:5個顯示屏幕(1個教員舞蹈教室主屏+4個先生副屏)瑜伽教室,5套AWIND奇機投分享屏裝備,網線、HD訪談MI線各5根,電源插座若幹。

1、經由過程HDMI線銜接無線投屏裝備與顯示屏幕,將無線投屏器暗藏在一體機的前面;

2、網線安排:經由過時租程網線銜接投屏裝備與電腦構成局域網。

3九宮格、經由過程裝置操控軟件APP,在教員的電腦聚會長進行裝備教學,給5套投屏裝備停止一個集中治理和把持,便利教員講課和治理(PS:若隻是同屏講授不需求裝置APP,可是需求應用分組講授效能,則需求裝置分組操控軟件APP)。

完成效能

在知足普通聰明教室同屏講授和分組講授的同時,還具有以下人道化效能訪談,讓聰明教室加倍智能,加倍人道化,讓裝備合適教員、先生的需求,而不是讓教員、先生來進修裝備的應用,讓教員、先生在應用經過歷程中沒有門檻,不需求破費時光來進修裝備(各類裝備效能普通在3-5分私密空間鐘即可學會,簡略易用。)

1、多屏互動

教員可以操縱一切的顯示小班教學屏幕,教員可以用電腦、手機銜接到主屏幕上,停止正常的講授運動。可以完成觸訪談控回傳效能,即教員觸控年家教夜屏的手寫、批註會回傳到電腦上,反向把持電腦屏幕。

2、多屏同顯

教員屏幕和各九宮格小組屏幕同步顯示雷同的內在的事務。
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3、掌管人形式

私密空間

教員可以直接在年夜屏幕上或許本教學身的電腦、手機上操縱上屏、下屏和全屏。

4、多畫面顯示
時租場地

教員可以隻顯示先生的屏幕,普通是將4個先生屏幕放在5個顯示屏幕長進行對照。

瑜伽教室5、先生自立投屏在副屏幕上

先生可以自立投屏到分派小組的顯示屏幕上。

聰明教室多屏互動計劃的利用重要上風在於教員的一切的操縱上,不只支撐教員手機、平板、電腦等電子訊號端可以操縱,在教員的觸摸年夜屏(互動黑板上)異樣可以對教室中家教的設有裝家教場地備停止操縱、治理,真正完成聰明講授。

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