九宮格時租留先生該若何應對論證剖析?

作為一論理學生,你能夠會見臨比總結、回應或描寫更進一個步驟的學術義務。論證剖析功課是一項罕見的學術義務,旨在展現一小我的剖析和批評性思想才能。在做這項功課時,應當會商和家教剖析作者的意圖、戰略和方式,提出無力的論據,並以堅實的證據支撐這些論據時租場地。為瞭勝利地應對這項功課,你需求成為一種偵察,將年夜型主題分化成小塊,並一一停止剖析。

  一、舞蹈場地什麼是論點

  簡而言之,論點是作者提出的一分享種態度或主意。論點可以經由過程恰當的證據、說話、文本比擬等來確認。一個好的論點應當假定目的受眾對該主題的熟悉,並斟酌他們的假定、愛好和佈舞蹈教室景常識。

  二、辨認成見

  成見凡是經由過程句子構造、支撐主意的證據、否決主意的證據缺乏、說話以及主意的重復來辨認。

  三、以時租空間何種方法影響受眾

  作者可以經由過程分歧的方法影響他/個人空間她的目的受眾。例如,他們可以應用選定的詞匯、句子構造、說話技能等。為瞭影響受眾,論點應當是令人佩服的、公道的和有吸引力的。

  四、批評性地剖析論文,辨認重要主意、證據和假定

  當你要剖析某篇論文的重要論點時,你需求答覆以下題目。

  作者的總體主意和意圖是什麼?

  作者能否用恰當的證據支撐這些主意?

  這些主意瑜伽教室能否樹立在假定之上?

  五、評價證據

  在寫論證剖析論文時租空間時,你需求會商作者能否用講座恰當的證據支撐他/她的主意。證據包含來自內部的信息,以支撐作者的主意或辯駁其別人的主意。主要的是,證據應當來自可托的、顛末同業評斷的、最新的起源。

  六、哪些證據是可托的

  可托的證據凡是來自有用的、合適現實的起源。要了解作者的證據能否可托,你需求斟酌以下信息。

  作者(起源的作者是誰?作者能否有足夠的才能來研討這個話題?他/她的專門研究程度若何?)。

  頒發每日天期(該信息能否相干?在時租空間舞蹈場地析一個特定的主題時,應用過期的信息能否可以接收?)。

  起源(出書物的起源能否有用?它外行業內遭到尊敬嗎?該起見證源能否顛私密空間末同見證業評斷?能否與主題相干?)。

私密空間

小樹屋
  七、剖析感情訴求

個人空間

  在撰時租空間寫修辭剖析論文時,你還需求剖析作者是若何吸引讀者的感情的。你可共享會議室以經由過程答覆以下題目來做到這一點。

  可以用什麼方法來描寫論共享空間證的語氣?作者在全部論文中能否轉變瞭論證的語氣?

  作者的論點若何輔助懂得什麼是主要的、相干的或緊急的?

  作者時租會議能否應用具無情感內在的詞語來加大力度論證?

  論證以何種方法吸引瞭讀者的愛好?

 共享會議室 作者能否用強無力的例子來吸引讀者的情感?

  論點能否吸家教引瞭讀者的成分或價值不雅?

舞蹈場地  分歧的讀者群領會以分歧的方法處置這個論點嗎?

  八、剖析對信賴和聯絡接觸的唿籲

  為瞭確保你的文章包括有用的剖析,你還需求會商作者春聯系和信賴的唿籲。

  作者有標準提出論點嗎?他/她的專門研究常識能否足以提出某種主意?

  該論點能否給人以公道的印象?

  作者的資格或專門研究培訓是什麼?作者能否被受權就某一主題停止論小班教學證?

  作者在提出論點時,能否提到瞭他/她的小我經講座過的事況?

小班教學
  論證能否訴諸於任何人類價值不雅,以樹立作者和聽眾之間的信賴?

訪談  該論點以何種方法輔助成長作者與讀者之間的關系?

家教  作者的論點能否損壞瞭對峙群體的信賴?

  作者更常常應用哪種不雅點?

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *